Зачем учить историю?

Tweet Историю с древних времен называют наставницей жизни. Наукой, изучающей прошлое человечества, сохраняющей для потомков данные о том, что было, в идеале для того, чтобы плохое больше не повторилось, а хорошее приумножилось. Однако критики исторической дисциплины отказывают ей в научности, практической значимости для школы жизни. Попытаемся с помощью системно-векторной психологии Юрия Бурлана понять, нужны ли современному …

Continue reading ‘Зачем учить историю?’ »

Скажи мне, кто твой друг?

Tweet  И всюду я…   Как сказал один из философов: «трудно ожидать, что если в зеркало заглянет осел, то там отразится апостол», так и наши друзья – зеркало нашего отражения. Притягиваются в школе жизни друг к другу похожие люди. Кто-то может мне возразить про притягивание противоположностей и напрасно. Если нет общих интересов, не будет и …

Continue reading ‘Скажи мне, кто твой друг?’ »

Историческое образование в России сегодня

Tweet Журналисты любят проводить опросы на улице среди молодежи и задавать им элементарные вопросы на знание исторических личностей, событий, дат. Хотят узнать правду школы жизни. Психологию простых обывателей.   Результаты стабильны: мало кто что помнит, а, вернее сказать, на лицо практически полная историческая безграмотность.   На фоне реализации национального проекта «Образование», внедрения в школу ФГОСов …

Continue reading ‘Историческое образование в России сегодня’ »